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1、停课有效的不停线上教学并不只是上一直播课、看几节微课、学班布置一次课后作业这么简单。主任要保证线上教学与线下课堂教学质量实质等效，导学需形成课前、停课课中、不停课后完整的学班教学闭环，以及选择适宜的主任教学组织形式，进行教学管理、导学数据分析、停课学习反馈等等。不停其中，学班学习反馈是主任形成教学闭环的关键，教师可以根据学生学习情况，导学通过社交工具进行集中答疑或者个别辅导。

2、增强师生交互

3、在“停课不停学”期间，由于网络环境限制，多数学校为学生提供的学习资源为各平台分享的点播视频课，学生无法实时与教师进行互动，对于有疑问的知识点，也无法得到及时解答。线上教学应当增强师生交互，通过同步交流、异步交流等方式，及时开展答疑与反馈，提高线上教学效果。

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